对话——在"规矩"中的激活

• 作者: 林玉富
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 阅读教学 教师主体 学生主体 文本主体
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.02.026

摘要

在阅读教学中,"对话"即是教师主体、学生主体、文本主体之间多层次、多角度、全方位的对话.对话型阅读教学就是让教师带着学生走向文本、走向生活,从而激活课堂、激活教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉富		2	1	1.0	1.0