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摘要:
自主学习能力培养是现代大学英语教学的目标之一.本文在界定自主学习的内涵基础上,分析了大学英语教学中学生自主学习能力培养的必要性与可行性,着重探讨了自主学习模式下大学英语教师的角色定位.
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文献信息
篇名 浅议大学英语自主学习的现状与改革
来源期刊 内江科技 学科 文学
关键词 大学英语 自主学习 教师角色
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 98,135
页数 2页 分类号 H3
字数 5086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.01.083
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘春慧 南阳师范学院外国语学院 8 13 3.0 3.0
2 赵阳 南阳师范学院外国语学院 5 5 1.0 2.0
3 朱坤 南阳师范学院外国语学院 5 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
自主学习
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
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