将科研理论和新知识融入生物化学教学的体会

• 作者: 焦飞 王萍玉 谢书阳 马颖
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学教学 科学研究 新知识 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.16.037

摘要

生物化学的发展日新月异,新的知识点、新的研究成果层出不穷,如果只局限在原有的教学内容上,很难提高学生的兴趣,很难与重点大学的教育水平接轨.在这里,我们对将科研理论和新知识融入生物化学教学的效果进行了初步探索,发现将新知识融入生物化学教学能提高学生的学习兴趣,提高其对知识的掌握和记忆程度,是一种较为有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马颖		26	128	6.0	10.0
2	焦飞		34	135	6.0	10.0
3	谢书阳		59	224	8.0	12.0
4	王萍玉		51	225	7.0	12.0