高师小学教育专业"科学课程与教学论"教学系统的构建

• 作者: 黄晓冬
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学教育专业 科学课程与教学论 教学系统 要素
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.11.009

摘要

高师小学教育专业"科学课程与教学论"课程教学系统由课程性质、课程教学目标、课程教学过程、课程教学评价与反思等四个主体要素构成,其课程教学过程是一个由课程教师、学生、课程教学内容、课程教学资源、课程教学策略与技术五要素相互作用的复杂操作系统.在课程实施中,应全面考察与分析这些要素的要义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓冬	泉州师范学院教育科学学院	56	472	11.0	19.0