浅议如何提高物理课堂教学效果

• 作者: 白义众
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法F
• 页码范围: 936
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0909

摘要

课堂教学是教学活动中最基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道.课堂教学效果的优劣决定着教学质量能否提高,直接关系到学校教学质量的高低.本文从物理学科特点出发,就如何设计开头,如何选择教学方法,如何恰当设问,如何巧用实例和数据调动学生学习的主动性和积极性,如何进行合理的板书设计以唤起学生的求知欲,使用课堂练习调动学生的主动性和积极性,以精要的总结起"画龙点睛"作用等方面进行重点阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白义众		1	1	1.0	1.0