新课程音乐教学评价初探

• 作者: 何敏
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 体验 熏陶 感染 审美能力 评价
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 33,44
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.10.026

摘要

新课程理念下的音乐教学评价必须遵循导向性原则、科学性原则、整体性原则和标准性原则,并且对音乐课程评价的内容、评价的方式方法都进行了明确的阐述.根据新课程的评价理念,本文从"情感"评价、过程评价、多元评价三个方面进行了一些思考和探索.