作文教学备课之“三问两排”

• 作者: 祁敏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学备课 研究性学习 语文教改 中小学 新课改 作文课 写作
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学历来是中小学语文教改的突破曰。如何在作文教学中渗透研究性学习，培养、体现学生的写作主体性，应是当前新课改背景下作文教学备课的关注要点。要扭转作文课上教师“自说白话”的“强势”局面，我的体会是备课时的“三问两排”必不可少。

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1	祁敏		3	0	0.0	0.0