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走出阅读教学中创新的误区
走出阅读教学中创新的误区
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摘要：
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走出语文阅读教学的误区
阅读教学
误区
语文阅读兴趣
走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
诊视与思考阅读教学中"读"的几种误区
阅读教学
误区
对策
阅读教学中培养学生的创新能力
创新能力
阅读教学
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期刊影响力
广东教育(教研版)
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2521
总下载数（次）
0
总被引数（次）
1964
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