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摘要:
艺术设计课程改革的目的就是要从偏重艺术知识技能的传授,转向关注学生整体人格的发展,强调艺术课程所具有的重要的人文价值。提倡自主学习、合作探讨,采用角色转换,分组协作等方式优化学生学习方法,让学生更灵活地思维,使学生在理论知识的掌握和实践能力的锻炼上达到新的高度和水平,最终使培养的学生能稳健地迈向创新人才的洪流。
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教育
培养模式
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创新型艺术设计人才培养模式的探索与实践
创新型艺术设计
人才培养模式
探索与实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 实施“自主—合作-探究”学习,培养创新型人才——艺术设计类课程教学模式的探索
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 自主 合作 探究
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑蔚珊 广东外语艺术职业学院五山校区美术系 9 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主
合作
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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