实施“自主—合作-探究”学习，培养创新型人才——艺术设计类课程教学模式的探索

• 作者: 郑蔚珊
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: sxjygjb_2008,（3）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

艺术设计课程改革的目的就是要从偏重艺术知识技能的传授，转向关注学生整体人格的发展，强调艺术课程所具有的重要的人文价值。提倡自主学习、合作探讨，采用角色转换，分组协作等方式优化学生学习方法，让学生更灵活地思维，使学生在理论知识的掌握和实践能力的锻炼上达到新的高度和水平，最终使培养的学生能稳健地迈向创新人才的洪流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑蔚珊	广东外语艺术职业学院五山校区美术系	9	11	2.0	3.0