多元化整合备课模式在语文校本教研中的应用

• 作者: 冯青芙 张漪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 备课模式 语文学习 多元化整合 校本教研 应用 学生情况 语文教师 学科带头人
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

我校是一所普通完全中学。从学生情况来看，学生年龄跨度较大，有七个年级的学生，各年级的教学要求各不相同，给统一备课带来了一定的难度；同时学生在语文学习方面显现出学习兴趣不浓，基础薄弱，课外阅读面较窄，文化积淀少等问题。从师资情况来看，我校有17名语文教师，高级教师只有3名，学科带头人少，绝大多数教师是中级职称，显现出教师队伍年轻化特征。在这种情况之下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张漪		2	4	1.0	2.0
2	冯青芙		1	0	0.0	0.0