在"高等数学"教学中加强对学生创造性的培养

• 作者: 黄学军
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高等数学 猜想 提问 创造性
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.04.025

摘要

高等数学是大学理工科的一门公共课,也是一门工具课,学好该课是学好其专业课的前提.大学与中学不同,学生要学习理论知识,更要学习研究方法,努力提高自身的创造能力,这样才能在将来的工作中应对自如.文章对学生的创造性进行了分析,提出培养学生创造性的一些策略方法:要求学生注重对数学知识形成过程的学习,引导学生提出问题、发现问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄学军		21	26	3.0	4.0