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摘要:
纽约市作为全美教育改革的“先锋”,其公立教育系统子2007年底摘得旨在鼓励学校教育改革和学生学业进步的全美最高奖项“布洛德奖”。获奖原因之一在于其教育局积极尝试全新的学校评价理念,以个体学生每学年在学校取得的进步为指针,首次给全市超过1200所公立中小学派发了“进步成绩单”。
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篇名 学校评价变革聚焦个体发展——美国纽约市发布学校“进步成绩单”
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 学校评价 个体发展 进步成绩单 纽约市 学校教育改革 美国 聚焦 变革
年,卷(期) jyqbck_2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G47
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1 李钰 20 69 5.0 7.0
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学校评价
个体发展
进步成绩单
纽约市
学校教育改革
美国
聚焦
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教育情报参考
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北京北三环中路46号
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