鼓励学生写"作文后记"-学生的作文"反思"

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 批改作文 作文训练 学生作文 写作过程 教师 鼓励 作文水平 思考 思维品质 反思
• 年，卷（期）: 2008,（34）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

不少教师对批改作文颇为烦恼.大多数教师对学生的作文全批全改,精批细改,唯恐批改不精不细而耽误了学生,结果教师花费了大量时间,辛辛苦苦、费尽脑