关于作文教学的几点思考

• 作者: 王再兴
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 写作训练 语文教学 母语学习 表情达意 语言水平 遣词造句 写作指导
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

写作历来是语文教学的重头戏，按理说，经过近十年的母语学习和写作训练，学生拿起笔来能较好地叙事说理，表情达意，“我手写我心”当是应有之义，可翻翻学生的习作，仍有很大一部分同学的语言水平不能令人满意。错别字多．遣词造句不规范，句与旬之间不连贯，表述上不够得体．表意重复哕嗦，结构层次混乱等等，所有这些现象都表明教师的写作指导和学生的写作训练存在问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王再兴	湖北省黄石市浮屠镇中心中学	1	0	0.0	0.0