转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——浅议语文课堂的导语设计

• 作者: 张海风
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 导语设计 语文课堂 拨弦 学生思维 曲调 教学活动 教学内容 第斯多惠
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

“导语是教师在新的教学内容或教学活动开始之前为进入新课而讲述的一段简要的、扣动学生心弦．激起学生思维浪花的、像磁铁一样把学生牢牢吸引住的话。”导语如同桥梁，联系着旧课与新课，如同序幕，预示着后面的高潮和结局，如同路标。指明学生思维的方向。第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领。而在于关于激励、唤醒和鼓舞。”导语虽占时间不长，但能让学生以最佳的兴奋状态投入课堂学习中．掌握新知识。探索新问题。

作者信息

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1	张海风		1	0	0.0	0.0