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摘要:
古诗的教学就是要注重培养学生的自学古诗的能力.使学生终生受益。我努力探索古诗教学,研究学法指导.尝试用”自主学习”的古诗教学模式,锻炼了学生能力.提高了古诗教学质量。“自主学习”的古诗教学模式分为四步:了解诗人一质疑讨论一感悟诗情一迁移运用。下面.我就九年义务小学语文第十二册《示儿》一文的教学,谈谈古诗教学的新举措:
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小学数学
自主合作
教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 “自主学习”古诗教学模式浅谈
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 “自主学习” 古诗教学 教学模式 学生能力 学法指导 教学质量 迁移运用 质疑讨论
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G434
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1 王明玫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“自主学习”
古诗教学
教学模式
学生能力
学法指导
教学质量
迁移运用
质疑讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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