用“连通器”原理说明“勒夏特列”原理的教学实践

• 作者: 卢成林
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 勒夏特列原理 教学实践 连通器 中学化学教学 化学平衡移动 平衡移动原理 复习课教学 课堂教学
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（5）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

笔者从事中学化学教学的二十多年时间里，几乎每年都要遇到“勒夏特列原理”的新课或复习课教学．在刚开始几年的教学中，自己尽管在课堂教学中认真引导进行实验，精心对影响化学平衡移动的外部因素进行归纳总结，但还是有很多学生对化学平衡移动原理的理解似是而非、不求甚解，在应用中更是错误百出，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢成林		1	0	0.0	0.0