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摘要:
对于体育课的认识,大多数教师仅仅停留在促进学生身心健康这一层面上(包括体育教师本身),笔者通过近几年对有关体育新课程标准的学习及实践后,对体育课程有了新的理解,体育课程不仅要为学生的身心健康服务,作为学校教育与素质教育的重要组成部分,还具有促进学生德育、智育、心理发展、社会适应等全面发展的功能。探索和开发体育与各学科课程之间的交叉点、整合点,对于提高学生全面发展,综合运用各科知识,
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学体育与各学科间之整合点
来源期刊 党史博采:理论版 学科 教育
关键词 小学体育 学科课程 合点 学生身心健康 学生全面发展 体育课程 体育教师 新课程标准
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.8
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作者信息
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1 马敬东 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
学科课程
合点
学生身心健康
学生全面发展
体育课程
体育教师
新课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
党史博采(下)
月刊
1006-8031
13-1117/D
大16开
石家庄市和平西路265号
18-70
2005
chi
出版文献量(篇)
7413
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6922
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