提高课堂教学有效性的途径

• 作者: 胡威
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 教学有效性 教师 学生
• 年，卷（期）: zysk_2008,（3）
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，因此，对于如何更有效地进行课堂教学就成了教师必须进行思考的问题，而如何有效地组织日常的课堂教学活动，让其更具有活力，体现以“学生为主体”这个概念就自然而然地成为提高课堂教学有效性亟需解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡威		4	10	2.0	3.0