提高中小学课堂教学有效性的途径

• 作者: 方丹逸
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课堂教学 教学观念 教学策略 教学氛围
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 45-47,62
• 分类号: G421
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.09.015

摘要

文章就如何提高课堂教学有效性从纠正教学观念、改进教学策略、营造教学氛围三个方面进行了论述。在纠正教学观念方面，需要从教学目标、教学内容、教学活动方面进行落实；而教学策略方面则应该从精心选择、科学设计和客观评价三个方面进行提高；营造教学氛围则需要教师做到保持良好的心境、营造积极向上的心理氛围、追求教学的真善关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丹逸	四川师范大学教师教育学院	4	5	1.0	1.0