普高物理教学课堂提问的初探

• 作者: 竹兴林
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 普高 课本内容 学习方法 掌握方法 语言表达能力 问题解决 学习过程 量力性原则 设疑
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】根据新课标的精神:学习过程不应仅限于掌握课本内容,更应掌握方法,培养独立获取知识的能力。因此要摆脱"课本为中心"的制约,教学中要拓宽思路,教给学生学习的方法。学会容易,会学难,"会学的关键在于会想",在思考中掌握学习方法。教学中要善于设计问题教给学生思维的线索,通过运用所学的知识和方法,解决实际问题,获取实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	竹兴林		2	0	0.0	0.0