立体化结构式糖尿病教育的构建及效果评价

• 作者: 魏华伟
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 疾病管理 结构式教育 个体化干预
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 1137-1141
• 页数: 5页
• 分类号: R5
• 字数: 4562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2008.11.007

摘要

目的 探讨立体化结构式教育对2型糖尿病患者干预效应及有效方法 .方法 随机将86例2型糖尿病患者分为2组:对照组和干预组.对照组:自学糖尿病知识,观察随访1年;干预组:以改变知、信、行为目的 ,运用集体授课、网上咨询、定期家访3种方式,实施教育、监测、保健三位一体的立体化结构式糖尿病教育,制定个体化食谱及运动方案,进行心理、行为干预,为期2 w.由专职糖尿病护士负责指导,观察随访1年.每6个月复查1次体重、血压、腰围、臀围、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血脂.结果干预后糖尿病知识及格率达90.7%,体质指数、腰臀比、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、收缩压、甘油三酯明显下降.结论立体化结构式教育能提高2型糖尿病患者自我管理能力,对2型糖尿病患者实施立体化结构式糖尿病教育是必要的、可行的、有效的,有助于控制糖尿病.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏华伟	山东省枣庄市立医院内分泌科	8	78	3.0	8.0