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信息技术与英语教学整合中教师角色的定位
信息技术与英语教学整合中教师角色的定位
作者:
樊花静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
英语教学
教师角色
定位
摘要:
以计算机网络为核心的信息技术对教育产生了极大的冲击,在信息技术与英语教学整合的过程中,教师与学生在教与学过程中的角色也要发生相应的转变,以使"以学生为主体"的教学模式达到最佳教学效果.
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内容分析
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文献信息
篇名
信息技术与英语教学整合中教师角色的定位
来源期刊
河南教育(高校版)
学科
文学
关键词
信息技术
英语教学
教师角色
定位
年,卷(期)
2008,(8)
所属期刊栏目
教学艺术
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
H3
字数
3415字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1003-2223.2008.08.028
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
樊花静
郑州轻工业学院轻工职业学院
2
2
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被引次数趋势
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引文网络
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信息技术
英语教学
教师角色
定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
河南教育(高校版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6525
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