浅谈如何提高教师的数学教学艺术

• 作者: 刘兴鹏
• 来源期刊: 时代教育(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学艺术 认识 创造 实施
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 22-22,65
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.07.018

摘要

数学教学的最终目的是既传授数学基础知识又发展学生智力,培养学生分析问题和解决问题的能力.然而,数学固有的高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性以及数学的基础地位长期以来制约着数学的教学效果,同时也造成了数学学习的困难.本文认为只有讲究艺术的教学才能取得最佳教学效果,并达到教学质量提高之目的.