开掘生活资源 激活数学课堂——浅析数学教学中生活理念的构建

• 作者: 李新茹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活资源 数学教学 生活理念 数学课堂 激活 学生探究 空间形态 数量关系
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学源于生活，充盈于生活的每个角落，是对现实生活数量关系和空间形态的反映。然而数学又高于生活，它是将生活中的数学现象加以提炼概括，通过教师引导让学生探究规律，应用于生活实际。传统型的数学致力于让学生学好课本知识，无视生活与数学的密切联系，游离于生活之外，这种教学只能是“书呆子”的完全复制，与学有用的数学理论相悖。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新茹	江苏如皋市常青镇中心小学	3	4	1.0	2.0