用“教为不教，学为创造”的理念看当前英语专业基础阶段存在的问题和改革思路

• 作者: 何静明
• 来源期刊: 中国教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教学改革 英语专业 基础阶段 理论联系实际 基础英语教学 基础课教学 实践经验 教学目的
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静明	云南大学外国语学院	2	0	0.0	0.0