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摘要:
地震过后,学生需要心理重建.学生之间的心理互助,就是要充分发挥学生自我教育、自我发展的能力,发挥学生潜在的能动性,调动学生的积极性.学生心理互助的形式主要有设立心理互助员,成立心理互助组,开展互助式心理辅导,开展心理课题研究,组建心理社团等.学校要把心理互助作为促进学生心理重建的重要途径,要为学生心理互助创造条件.
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情志相克
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 灾后的心理互助
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 心理互助 心理健康教育 学生
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G44
字数 2960字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.12.002
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1 王珏 4 4 1.0 2.0
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心理互助
心理健康教育
学生
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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