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摘要:
【正】《数学课程标准》指出:教学中要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程,要重视学生学习的方法,更要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。数学教师在教学中应该关注学生是否学得主动、学得快乐,为学生提供足够的自主探索的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,通过动脑思考、动口表述、动手操作等多种方式,培养学生学习数学、钻研数学的兴趣。
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文献信息
篇名 新课改下的小学数学课堂教学初探
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 课堂教学 学习活动 课程标准 思维能力 中所 思维空间 堂课 课堂气氛 瓜田 开发性
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G623.5
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1 齐美杰 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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课堂教学
学习活动
课程标准
思维能力
中所
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堂课
课堂气氛
瓜田
开发性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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