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摘要:
“教师教得痛苦,学生学得辛苦”,如何改变以往那种僵化、单一的教学方式,提高教学效益,即实现教学的有效性,值得我们每一位教师深思。提高教学效率不仅仅体现在短短的45分钟课堂教学的实施中,课前对学情的充分了解和具体的、学生能达到的教学目标的确立也是必不可少的。
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文献信息
篇名 浅议实现语文“有效教学”的主要途径
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 有效教学 语文 教学方式 教学效益 课堂教学 教学效率 有效性 教师
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 罗萍 4 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
语文
教学方式
教学效益
课堂教学
教学效率
有效性
教师
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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