多边对话教学实现小学语文的有效增值

• 作者: 张庆议
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 多边对话教学 小学语文 有效增值
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.011

摘要

语言是交流与思维的工具,语文学习的过程是生命之间的对话,语文教学活动更是人的生命活动.只有通过展开与教材对话、与编者对话、与教师对话、生生对话等多边对话教学,才能真正实现小学语文教学的有效增值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆议		3	3	1.0	1.0