解读“全纳教育”

• 作者: 王玉美
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 教育改革 素质教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G760

摘要

全纳教育（inclusive education）是20世纪90年代兴起的国际教育思潮。它的内涵是指“一种持续的教育过程，即接纳所有学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。”兴起的客观背景是社会民主化、教育全民化。基本理念包括：教育是一种权利；主张民主平等；提倡合作参与等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉美	滨州学院教育科学系	5	29	3.0	5.0