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给学生成长的空间
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摘要：
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给学生自主成长空间以心灵相守教育之路
自主空间
心灵相守
学生成长
班级学生成长档案建设研究
成长档案
学生
班级
管理
实施"学生成长导师制",加强学生的心理辅导
小学生
学生成长导师制
心理辅导
基于学生成长视角的童话教学探析
童话教学
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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