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摘要:
《马克思主义基本原理概论》虽然对以前马克思主义哲学、马克思主义政治经济学进行整理和创新,但是目前这门课的教学在高校中仍然存在着巨大的瓶颈,这种瓶颈的产生有其客观和主观根源。本文简要分析了《马克思主义基本原理概论》课教学存在的困境或矛盾,提出要以实践为基点,以社会为依托,以互动为途径,以学生受益为目标的教学模式。
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《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
《马克思主义基本原理概论》“第一课”教学模式探析
马克思主义基本原理概论
教学模式
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《马克思主义基本原理概论》课教学的反思
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 哲学
关键词 马克思主义基本原理概论 价值 实践 学生受益
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246-247
页数 2页 分类号 A811
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏金华 南京晓庄学院经济法政学院 34 49 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理概论
价值
实践
学生受益
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
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16
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