幸福感研究对学校心理咨询的启示

• 作者: 王兆轩 陈家麟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福感 学校心理咨询 启示
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 5035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.06.002

摘要

幸福感研究启示我们,在学校心理咨询的模式上,要以发展模式为主,整合多种模式;对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表,大力开发本土量表;咨询中的价值千预要合理而有度;在咨询形式上要将团体心理咨询与训练和个别心理咨询有机结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家麟	扬州大学教育科学学院	134	762	14.0	23.0
2	王兆轩	扬州大学教育科学学院	2	9	1.0	2.0