复习课中运用“小组合作学习法”的构思与实践

• 作者: 王榕麟
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习法 复习课 现代教育理论 学生主动性 以教师为中心 实践 学生自主学习 “终身学习”
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（6）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但并不完全是被动地接受教育，具有主观能动性，教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果．因此，教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习．同时，教学生学会学习，培养学生自主学习的能力，为学生打下“终身学习”的基础是学校教育的最终目的．然而，长期以来，我们的传统教学强调以教师为中心，以课堂为中心，学生不能作为学习的主体参与教学，

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