研读把握文本 提高教学效率

• 作者: 唐慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本内容 教学效率 学生兴趣 研读 阅读兴趣 《狼和鹿》 教学实例 阅读教学
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

结合课文《狼和鹿》一文的教学实例，我谈谈自己对阅读教学的一些粗浅的感受。 一、把握文本内容，激发学生兴趣 学生学习语文的关键是对文本内容的阅读兴趣。可文本体现的是作者的情感和编者的意图，与学生的阅读兴趣仍有一段距离。教师要努力在文本与学生之间架起一座相互认同的桥梁，这样才能将文本内容引导到学生的心理层面上，让文本成为激发学生认知欲望和探究热情的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐慧		1	0	0.0	0.0