作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】在我博客的留言里,看到几位朋友说,5月19日那天全国默哀三分钟后,我在演播室里说的一段话令他们心生共鸣,希望我把那段话的文字贴出来。真的很感谢大家,注意到我和同事们特意的表达。直播中很多时候要主持人有感而发,但那段话并不是简单的即兴之作,而是我与编导字斟句
推荐文章
课前三分钟教学活动探索与实践
教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
课前三分钟
学习积极性
趣味性
初中语文"课前三分钟演讲"
初中
语文
演讲
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 默哀三分钟后我说了什么
来源期刊 当代学生:资讯 学科 教育
关键词 全国哀悼日 死难同胞 教师进修学院 读书声 文章结构 生者 事要 活着 康辉 防空警报
年,卷(期) 2008,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
全国哀悼日
死难同胞
教师进修学院
读书声
文章结构
生者
事要
活着
康辉
防空警报
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学生
半月刊
1006-205X
31-1677/G4
16开
上海市中山南二路151号10楼
4-716 4-541
1994
chi
出版文献量(篇)
8989
总下载数(次)
7
总被引数(次)
275
论文1v1指导