科学组织教学语言 不断提高授课质量

• 作者: 徐望华 杨建玲 王桂尧
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学语言 特点与规律 掌握与运用
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教学语言是实现良好课堂教学效果的重要手段。本文通过分析青年教师在课堂教学中存在的问题，探讨了教学语言的特点与规律，提出了教学语言应具有大众性、科学性、启发性、逻辑性、感染性、节奏性以及结合体态语言的特点，并探讨了为实现这一目标，教师应采取的方法、措施与要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂尧	长沙理工大学桥梁与结构学院	79	843	15.0	25.0
2	徐望华	长沙理工大学桥梁与结构学院	3	1	1.0	1.0
3	杨建玲	长沙理工大学桥梁与结构学院	3	1	1.0	1.0