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摘要:
语文教学要取得好的效果,首先必须明确语文学科的性质。叶圣陶先生从理论和实践结合层面上,反复阐明语文学科是工具学科,语文是人们思维和交际的工具。然而叶圣陶的语文工具观并非把语文当作纯工具,而是强调语文教学必须将人文精神和思想教育和谐地渗透到教学过程中。叶圣陶号召所有学生都要努力掌握和善于使用语文这个工具,为提高整个中华民族的科学文化水平和实现四个现代化贡献力量。
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试论叶圣陶培养合格公民的教育思想
公民教育
合格公民
目标
论小学语文教育人文性与工具性的统一
小学语文
工具性
人文性
叶圣陶教育思想对新时期新小学语文课改的启示
叶圣陶教育思想
小学语文
教学改革
教学启示
基于工具理性对中学语文教学的反思
工具理性
语文教学
核心素养
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 掌握语文工具 造就合格公民——论叶圣陶语文工具观
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 叶圣陶 语文 工具 人文性
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
叶圣陶
语文
工具
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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11
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