作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、宜“活”不宜“死” 吕叔湘先生说:“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了。”这个“活”字点出了课堂教学的要害。那么怎样才能“活”化语文教学呢?
推荐文章
语文教学中的美育问题
语文
教学
美育
语文教学与情感教育
语文教学
情感教育
论语文教学中的人文教育
人文
语文教学
人文教育
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中的“宜”与“不宜”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 “活” 课堂教学 “死” 吕叔湘 教师
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谈亲旸 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
“活”
课堂教学
“死”
吕叔湘
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导