转化差生的方法论探索

• 作者: 翟胜利
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 新课程 复述课文 沟通思想 口头表达能力 机会均等 自主学习 成绩评价 个性特长 课堂内外
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】新课程的最高宗旨和核心理念是"一切为了每一位学生的发展"。这就要求教师尊重每一位学生,特别是那些学习成绩不良的所谓的"差生",使他们都能得到帮助、引导和不同程度地转化、发展。下面,笔者就转化差生的方法论做点粗略的探索。

作者信息

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1	翟胜利		1	0	0.0	0.0