初中化学用语的教学策略

• 作者: 潘凌
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 化学用语 教学策略 初中阶段 学生学习兴趣 化学学习 结构示意图 离子符号 化学方程式
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（7）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重点和难点．初中阶段所学的化学用语主要有元素符号、化学式、化学方程式、原子（离子）结构示意图、离子符号、化合价等六种，具有简明直观、概括力强的特点．在初中化学的学习中，化学用语是化学学习的第一个分化点，也是学生学习兴趣和学习积极性能否保持的关键点之一．因此，在化学用语的教学中，要了解产生分化的原因和找到最佳的教学方法，以便使学生能准确、轻松地掌握它们，为学好化学打下基础．

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1	潘凌		1	0	0.0	0.0