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摘要:
通过布置听力学习内容、分阶段测试、递进计分等教师介入学生自主听力训练的教学改革可以肯定,后摄自主听力训练在培养高职学生自主听力训练意识,提高训练效果是必要和有效的。
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文献信息
篇名 后摄自主听力训练的必要性和有效性
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 文学
关键词 后摄自主 听力训练 必要性 有效性
年,卷(期) 2008,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 H319.9
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研究主题发展历程
节点文献
后摄自主
听力训练
必要性
有效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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