基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
陶行知先生在一首诗中曾说:"智者问得巧,愚者问得笨"."问得巧"是指学生"会问"和"善问",学生不是盲目地提问题,而是能自觉地发现问题、提出问题,并通过对已有知识进行整理、分析、归纳,探究解决问题的办法,最终形成新知.
推荐文章
分段提问--浅谈语文课的提问技巧
分段提问
课始
课中
课尾
教给学生背诵的方法
理解法
特征法
比赛法
如何教给小学生解题策略与技巧
运用
解题
策略
技巧
数学课堂提问的技巧
小学
数学课堂
提问技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教给学生提问的技巧
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(24) 所属期刊栏目 数学廊
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芮阿琴 4 4 1.0 2.0
2 钱春平 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
chi
出版文献量(篇)
2004
总下载数(次)
1
论文1v1指导