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摘要:
在推进素质教育的进程中,教师由过去单一的教育者角色转化为现在复杂多样的角色。要培养出新世纪的创新人才,教师不仅要做教育者、管理者,还要做学生学习的助学者、激励者、训练师,更要做教育工作的研究者。
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内容分析
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文献信息
篇名 教师教育科研能力的发展管理
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 教育科研能力 管理者 教师 素质教育 角色转化 创新人才 学生学习 教育工作
年,卷(期) sxjygjb_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G451.6
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1 王峰 5 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育科研能力
管理者
教师
素质教育
角色转化
创新人才
学生学习
教育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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