作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰当的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智力,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养中职学生综合素质的目的。
推荐文章
浅谈物理教学中的有效提问
列举式提问
层递式提问
实践性提问
争论式提问
高中物理教学中提问技巧的应用与探究
高中物理
提问技巧
优化原则
浅谈小学数学教学中提问的技巧
小学数学
提问技巧
提问语言
提问逻辑
高中历史教学中提问的设计
高中历史教学
提问设计
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈物理教学中提问的作用
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 课堂提问 物理教学 学生学习兴趣 优化课堂教学 学生综合素质 教学艺术 课堂气氛 学生智力
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
物理教学
学生学习兴趣
优化课堂教学
学生综合素质
教学艺术
课堂气氛
学生智力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导