地理课后拓展的设计与探究

• 作者: 吴元金
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 课后拓展 设计 能力培养
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 专业视窗
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

现代教学的重点已不再注重知识的简单传授,而更侧重于学生能力的培养,如自学能力、合作学习能力、自主探究能力,创新能力等.而学生每种能力的形成都需要它特定的氛围和足够的时间和空间.学生作为我们教学中的主体在课堂的45分钟内我们只能给他们引导,为他们创造机会和条件去实现他们的各种能力.而课后充裕的时间则是他们挖掘和展示自己能力的最好平台.当然,这个平台的构建在某些方面上要老师在课堂中先为他们设计出来.本文以地理课为例,试述课后拓展的一些作法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴元金		1	0	0.0	0.0