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摘要:
一般课堂环节,降低难度;重点课堂环节,控制难度.这是简化课堂环节手段的两个方面、两个层次.我们必须简化课堂环节,留出宽裕的课堂时间,磨炼、提升学生的能力.
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文献信息
篇名 语文课堂,简单就好
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 语文课堂 简化环节 提升能力
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G63
字数 1769字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.09.048
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研究主题发展历程
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语文课堂
简化环节
提升能力
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期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
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chi
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