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摘要:
计算机辅助语言教学可以为学生提供更多的感性材料,创造生动的语言学习环境.计算机辅助语言教学模式缩短了学生认知时间,增加了课堂容量,提高了教学质量,有助于取得最佳的教学效果.同时,笔者也指出了在计算机辅助语言教学环境下大学英语课堂中存在的若干问题,并提出相关对策.
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计算机辅助语言教学软件
计算机辅助语言教学理论
计算机辅助教学(CAI)在大学英语中的应用
计算机辅助教学
外语教学
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文献信息
篇名 计算机辅助语言教学在大学英语教学中的应用
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 计算机辅助语言教学 大学英语 教学
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 信息技术教学与研究
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G43
字数 4887字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙英丽 黄淮学院外语系 4 28 1.0 4.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助语言教学
大学英语
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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