浅谈语文教学中的个性化阅读

• 作者: 王东贞
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 语文教学 《语文课程标准》 阅读活动 个性化行为 阅读实践 情感活动 语文课堂
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”这一规定明确告诉我们语文课堂要加强个性化阅读教学，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，要使学生在富于个性化的阅读活动中，积极主动地搜集处理信息，多元地感悟和思考问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东贞	廊坊职业技术学院文法系	11	5	1.0	1.0